Emergentes - Revista Científica
Emergentes
INDEXA E.A.S — INDEXA E.A.S
Acerca de la Revista
INDEXA, entidad comprometida con la educación, la investigación y el desarrollo académico, se distingue por su labor editorial a través de la revista Emergentes. Esta publicación se consolida como un espacio de divulgación científica, orientado a la promoción y visibilización de investigaciones innovadoras y de impacto en diversas áreas del conocimiento. Asimismo, Emergentes extiende una invitación permanente a destacados investigadores de Latinoamérica y a referentes de la comunidad académica internacional para contribuir al enriquecimiento de sus ediciones con aportes científicos de calidad. Las contribuciones de artículos originales, empíricos y teóricos, artículos de revisión sistemática y específica, tesis, revisiones y otros tipos de textos científicos están siempre abiertas al avance de la ciencia. Todos los artículos son revisados por pares, pasan por un sistema de doble ciego y, una vez aprobados por los revisores, ingresan a la fase de diagramación y publicación. Si el artículo tiene observaciones, se envía al autor con sugerencias para su corrección.
Áreas Temáticas
Audiencia Objetivo
Idiomas de Publicación
📄 Artículos Recientes
642 articlesNutrición Infantil como experiencia formativa: cambios reportados en estudiantes de Educación Infantil y transferencia de aprendizajes al entorno familiar
Conocimientos fisiológicos en docentes de Educación Física de primaria: estudio exploratorio en Mazatlán, México
Las Asesorías Académicas Como Estrategia De Gestión Institucional Para Mejorar Las Trayectorias Académicas En El TECNM Campus Minatitlán
Aprendizaje situado en MIPyMES de Nayarit: proyecto integrador con inteligencia artificial en estudiantes de Administración
Uso de inteligencia artificial en la educación: Beneficio o perjuicio en los estudiantes
Educación para el desarrollo sostenible: estrategias docentes e iniciativas pedagógicas ante la crisis ambiental
Efectos de un programa de prevención e intervención contra el bullying en estudiantes de una institución educativa de Cusco 2024
Volver con otra mirada: identidad investigativa y agencia en dos experiencias de movilidad científica
Acceso y Licencias
🔓 Acceso Abierto
- Acceso abierto
- Sí
- Tipo de acceso
- Acceso abierto completo
- Sin registro
- Sí
- Autoarchivo
- No
📄 Derechos de Autor y Licencias
- Licencia
- CC-BY
- Retención de derechos de autor
- Sí
- Reutilización comercial
- No
- Licencia visible
- Sí
Ética y Mejores Prácticas
Política de ética
Sí
Adherencia a COPE
Sí
Política antiplagio
Sí
Conflicto de intereses
Sí
Declara uso de IA
No
Asigna DOI
Sí
Herramienta antiplagio: Plagius