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Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo

Centro Regional de Educación Normal “Rafael Ramírez Castañeda” Navojoa

7 artigos ORCID 0000-0002-0443-2367

Entre el discurso y la práctica: la investigación en la formación docente en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.

Enríquez Félix, Misael; Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo; Yanez Diaz, Mireya Berenice e mais 1 · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

Adaptación estudiantil en una Escuela Normal Rural: estrategias de acompañamiento para fortalecer la identidad docente en el primer año.

Santos Ibarra, Juan Daniel; Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

Actitudes hacia la Inteligencia Artificial en la formación docente: tensiones entre utilidad pedagógica y preocupación ética en el sur de Sonora.

Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

La motivación y su impacto en el aprovechamiento académico en estudiantes de Educación Telesecundaria en el sur de Sonora, México.

Enríquez Félix, Misael; Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo; Portilla Peñuelas, Samuel Alejandro · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

El Síndrome de Burnout en profesores de las Escuelas Normales de Sonora México.

Enríquez Félix, Misael; Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo; Portillo Peñuelas, Samuel Alejandro e mais 1 · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

El impacto de los recursos didácticos en la alfabetización inicial en segundo grado de educación primaria; un estudio comparativo entre España y México.

Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo; Martínez Vázquez, Emigdio Germán; Acuña Esquer, José Francisco e mais 1 · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

Procrastinación académica y consumo de contenido de internet en estudiantes normalistas.

Enríquez Félix, Misael; Casillas de la Torre, Rubén; Escamilla Flores, Rubayyath Gildebardo e mais 1 · Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.

Informação declarada nos metadados de artigos publicados por cada revista (OAI-PMH).