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Soto Cascante, Emanuelle

Tecnológico de Costa Rica

2 artigos ORCID 0009-0009-0474-4123

Transformando la Enseñanza del Cálculo Diferencial e Integral: Un estudio sobre la eficacia de Desmos como Herramienta de Aprendizaje Interactivo

Soto Cascante, Emanuelle · Revista Científica de Salud y Desarrollo Humano

El entorno interactivo de Desmos como herramienta innovadora para la enseñanza del Cálculo Diferencial e Integral

Soto Cascante, Emanuelle · Revista Veritas de Difusão Científica

Informação declarada nos metadados de artigos publicados por cada revista (OAI-PMH).