Revista de Investigación en Logopedia
RIL
Complutense — Universidad Complutense de Madrid y Universidad de Castilla-La Mancha
About the Journal
La Revista de investigación en Logopedia es una revista electrónica de acceso abierto editada por la Universidad Complutense de Madrid, la Universidad de Castilla la Mancha y el Colegio Oficial de Logopedas de Castilla la Mancha. Esta revista cuenta anualmente con dos números y nace con la intención de contribuir al avance científico de la Logopedia internacionalmente. El Consejo Editorial entiende la Logopedia como una ciencia de naturaleza intrínsecamente multidisplinar y de enorme amplitud, con una vertiente práctica eminente. Por esto, la Revista de Investigación en Logopedia invita a los investigadores y profesionales de todo el mundo a contribuir con sus trabajos, empíricos o teóricos, respecto de cualquiera de las múltiples áreas que engloba la Logopedia.
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288 articlesEficacia de un programa de intervención lectora en TEA con tecnologías: Un enfoque personalizado basado en el método fonético y la RAN
Autopercepción vocal de mujeres sin disfonía y con síndrome de hiperlaxitud articular
Decoding and Reading Comprehension in Children with Developmental Language Disorder: A Scoping Review
Diseño, validación y pilotaje de un programa virtual de entrenamiento en habilidades sociales para jóvenes universitarios con autismo
El uso de Potenciales Evocados Auditivos de Media y Larga Latencia como Indicadores Objetivos del Procesamiento Auditivo Central y la Plasticidad Cortical: Una Revisión Narrativa
Diseño y fundamentación de una ruta de acción fonoaudiológica para la intervención de niños, niñas y adolescentes con diagnóstico o sospecha de maltrato y sus familias
Efectividad de las pistas fonológicas en una actividad de denominación de imágenes en niños con implante coclear y con audición típica
Vulnerabilidad comunicativa en personas mayores
Lectura en jóvenes adultos con sordera
Estudio de consenso Delphi sobre el trastorno del lenguaje oral en los países hispanohablantes
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