Dilemas contemporáneos: Educación, Política y Valores.
Asesorías y tutorías para la investigación científica en la Educación Puig-Salabarría S.C.
Sobre a Revista
La revista se funda en abril del 2013 con el objetivo de publicar artículos de carácter académico-investigativo en los campos de la Educación, la Política y los Valores, los cuales promuevan un espacio de reflexión, intercambio y actualización de conocimientos en nuestros lectores (docentes, estudiantes, investigadores, directivos, políticos y todo aquel interesado en temas de impacto social, político, económico y cultural). La Revista publica artículos originales e inéditos en los idiomas español e inglés que presenten resultados de investigación a nivel nacional e internacional en cualquiera de los campos o temas relacionados a las Ciencias de la Educación, las Ciencias Pedagógicas, las Ciencias Políticas y la Axiología, así como a otros campos o temas relacionados a las Ciencias Sociales. Es una revista cuatrimestral de acceso abierto que publica en los meses de enero, mayo y septiembre. Todos los trabajos son sometidos a un sistema riguroso de arbitraje por pares a ciega de forma anónima, en el cual evaluadores (internos y externos) realizan un proceso de revisión. Este proceso se realiza por al menos, un evaluador interno (miembro del Consejo Editorial) y dos evaluadores externos (miembros del Consejo Científico Externo) de forma anónima, todos especialistas en la materia correspondiente, los cuales emitirán un informe favorable como requisito indispensable para su aceptación. La revista utiliza el sistema de revisión antiplagio Plagiarisma en todos los trabajos que se someten a evaluación a la revista, y aquel trabajo con resultados positivos se considerará rechazado y se informará al autor de ese resultado.
Áreas Temáticas
Público-alvo
Idiomas de Publicação
📄 Artigos Recentes
4606 articlesEntre el discurso y la práctica: la investigación en la formación docente en el contexto de la Nueva Escuela Mexicana.
Prácticas restaurativas en la educación media superior.
Innovación educativa en universidades; un estudio cuantitativo de la percepción estudiantil y el desempeño del profesorado en el noroeste de México.
Barreras percibidas para el logro de metas académicas y personales en estudiantes de nuevo ingreso a la universidad pública. Predominio de los factores socioemocionales sobre las dificultades académicas.
Cultura de Paz y el Proceso Educativo: un primer acercamiento para una Estrategia Educativa a nivel secundaria.
El modelo BIS como estrategia de calidad institucional, percepción estudiantil y eficiencia terminal.
El rol de la educación superior en la formación de valores cívicos y pensamiento crítico.
Esquema de alineación metodológica de la investigación: una propuesta para fortalecer el diseño de proyectos sobre redes sociales y desarrollo profesional.
Acesso e Licenças
🔓 Acesso Aberto
- Acesso aberto
- Sim
- Tipo de acesso
- Acesso aberto completo
- Sem registro
- Sim
- Autoarquivamento
- Sim
📄 Direitos Autorais e Licenças
- Licença
- CC-BY-NC-ND
- Retenção de direitos autorais
- Sim
- Reutilização comercial
- Sim
- Licença visível
- Não
Ética e Boas Práticas
Política de ética
Sim
Adesão ao COPE
Sim
Política antiplágio
Sim
Conflito de interesses
Não
Declara uso de IA
Não
Atribui DOI
Sim
Ferramenta antiplágio: Plagiarisma