I+D Internacional Revista Científica y Académica
I+D Internacional
I+D Internacional — I+D Internacional
About the Journal
I+D Investigación es una revista científica Multidisciplinar. Nuestra publicación es de acceso abierto, lo cual significa que todo su contenido está disponible gratuitamente para el usuario o su institución sin cargo adicional alguno. Los autores conservan los derechos de autor y todos los derechos de publicación sin restricciones. Los usuarios pueden leer, descargar, copiar, distribuir, imprimir, buscar o enlazar los textos completos de los artículos, o usarlos para cualquier otro propósito legal, sin pedir permiso previo al editor o al autor. En este sentido la Revista se suscribe al concepto de “acceso abierto de BOAI" (Budapest Open Access Initiative -Iniciativa de Budapest para el Acceso Abierto). En relación con todas las licencias indicadas anteriormente, los autores conservan sus derechos de autor y todos los derechos de publicación sin restricciones.
Subject Areas
Target Audience
Publication Languages
📄 Recent Articles
59 articlesLa Madera en la Arquitectura Sostenible de Manabí: Una Revisión Sistemática sobre su Potencial Estructural, Tradición e Innovación
Competencias en inglés y formación profesional en estudiantes de ingeniería de la Universidad Veracruzana
Educación superior, inteligencia artificial y futuros posibles: desafíos del aprendizaje universitario en la era digital
Inteligencia artificial en el desarrollo del pensamiento crítico en estudiantes universitarios. Una revisión sistemática de la literatura
Caracterización del lenguaje radiofónico en programas informativos de la ciudad de Pilar, Paraguay
Información financiera y prácticas contables de los clubes de fútbol sudamericano
Resistencia de los saberes ancestrales ante la colonialidad epistémica en la educación superior ecuatoriana
Competitividad y desarrollo territorial: una lectura crítica desde la percepción social en el Estado de Querétaro
The Effectiveness of Project-Based Learning to Promote Intercultural Awareness and English Language Fluency in Sixth-Grade Students at La Trinidad de Moravia School, First Quarter 2026
Percepción estudiantil sobre el uso de recursos educativos generados con inteligencia artificial en contextos de formación docente en la Universidad Hispanoamericana durante el primer cuatrimestre del año 2026
Access and Licenses
🔓 Open Access
- Open access
- Yes
- Access type
- Full (Gold)
- No registration
- Yes
- Self-archiving
- No
📄 Copyright and Licenses
- License
- CC-BY
- Copyright retention
- Yes
- Commercial reuse
- No
- Visible license
- Yes
Ethics and Best Practices
Ethics policy
Meets
Adheres to COPE
Meets
Anti-plagiarism policy
Meets
Conflict of interest
Meets
Declares AI use
Does not meet
Assigns DOI
Meets
Anti-plagiarism tool: Plagius